Kurz vor der Zeugnisausgabe wurde es am Emsland-Gymnasium noch einmal praktisch: 18 Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase organisierten eigenständig eine MINT-Schnupperstunde für Viertklässler. MINT – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – steht für jene Fächer, die logisches Denken, Problemlösefähigkeit und technisches Verständnis fördern.
Sechs Klassen der Edith-Stein-Schule, der Franziskusschule und der Kardinal-von-Galen-Schule folgten der Einladung und erhielten einen ersten Einblick in diese zukunftsorientierten Lernbereiche.
Im Verlaufe einer Doppelstunde gewannen die Viertklässler einen ersten Einblick ins „Forschen“, „Entdecken“ und „Experimentieren“ und dadurch zugleich eine erste Begegnung mit einigen neuen Fächern der weiterführenden Schulen, wie z.B. Chemie, Biologie, Physik, Informatik und Ernährungslehre. Dabei lagen Planung, Moderation und Durchführung der Schnupperstunde in den Händen von Oberstufenschüler:innen, die dadurch die Rolle und Perspektive einer Lehrkraft erfahren konnten. Koordiniert und begleitet wurde dieses Projekt durch die MINT-Koordination Sebastian Remke und Dennis Bein (stellv.).
Die Schnupperstunde war ein großer Erfolg für beide Seiten: Die Grundschüler:innen waren begeistert und beeindruckt sowohl von den Experimenten und den Einblicken in die Schul-Fächerwelt aus dem MINT-Bereich als auch von den neuen Eindrücken einer weiterführenden Schule, deren Fachräumen und den Begegnungen mit engagierten Oberstufenschüler:innen der Einführungsphase. Dadurch wurden Spannung, Neugier und Vorfreude auf das, was nach der vierten Klasse kommt, geweckt. Und andererseits: Die Oberstufenschülerinnen und -schüler schlüpften hierbei in die Rolle der Lehrer:innen und sammelten somit viele wertvolle, pädagogische und didaktische Erfahrungen. Ein gemeinsames Pizzabacken mit den freiwilligen Oberstufenschüler:innen machte die Vorbereitungen in der Projektgruppe besonders schmackhaft und stimmte somit ideal auf die zwei Schnuppertage ein.
